Когда малыш научится сидеть , а потом и ползать – дайте ему еще больше времени на самостоятельные действия. Пусть играет с игрушками, рассматривает книжки с картинками, разговаривает сам с собой. Не стремитесь по первому его зову бежать к нему, брать на руки. Ведь таким образом вы сами его приучите к « рукам», а потом будете удивляться, что он вам не дает ничего делать, плачет и просится на руки.
Когда малышу исполнится 1 -1,5 года, когда ему свойственна повышенная активность в движении и в освоении окружающего мира, продолжайте учить его самостоятельности. Лучше, когда есть детская комната, но если нет - отведите ему детский уголок. Поставьте детскую мебель, закройте на ключ шкафы, вставьте специальные заглушки в электрические розетки, уберите повыше и подальше опасные для ребенка предметы и т. д. Таким образом, вы дадите ребенку свободу , и одновременно он будет под вашим контролем.
Чем старше будет становиться ваш ребенок, тем больше времени будет оставаться наедине с собой, т.е. будет более самостоятельным. Но помните, что обложив ребенка игрушками, и предоставив его самому себе, - вы не сделаете его самостоятельным. Прежде всего, надо научить его ими пользоваться, то есть, просто поиграть вместе с ним. Если же вы работаете, то вы можете воспользоваться услугами няни. Сейчас такие услуги стали очень популярны. И, если вы хотите, что бы у вас была не просто няня, а няня, которая могла бы и поиграть с малышрм, и позаниматься с ним, то воспользуйтесь новыми услугами. Это гувернантка из Англии. Такой вариант вам подойдет и устроит вас по всем параметрам.
Научить ребенка быть самостоятельным – это не только научить его занимать свое время, но также иметь и свои обязанности. К этому тоже надо приучать с самого детства. Маленький ребенок должен убирать свои игрушки после того, как поиграет, складывать свою одежду. Чуть станет постарше – он должен убирать свою кровать, стирать носочки, протирать мебель от пыли, мыть посуду, полы. Можно давать ему самостоятельные задачи, которые он сможет делать- рисовать, лепить или создавать - например, цветы из ткани - мастер класс по изготовлению цветов из ткани
Он должен помогать во всех домашних делах. Этому надо приучать его постепенно, с вашей помощью (не заставляя - в начале, играя, позже войдет в привычку). И не забывайте похвалить своего помощника. Даже если он недостаточно хорошо постирал или помыл, все равно похвалите его, ведь он старался. Сами же позже, чтобы ребенок не видел - еще раз постирайте эту вещь или помойте пол. В следующий раз он сделает работу уже лучше. А потом – еще лучше. Если же его поругать, что он плохо сделал, или накричать на него, что его работа никому не нужна – вы просто отобьете желание у него помогать вам. А если этот момент повториться несколько раз – у ребенка выработается негативное отношение к самому себе – разовьется комплекс неполноценности. И тогда говорить о самостоятельности уже не придется.
Когда ваш ребенок пойдет в школу и ему придется выполнять домашнее задание, - вам очень пригодится, что вы научили его быть самостоятельным, хотя бы немного. Ему, конечно же, понадобится ваша помощь, особенно в начале учебного процесса. Посидите с ним, помогите, подскажите, поддержите его, так как он очень не уверен в себе. Но постарайтесь , опять-таки, не сидеть с ним постоянно, помогите ему быть самостоятельным. Дети разные: с одним ребенком придется посидеть немного, с другим - подольше. Однако, если ребенок чувствует, что вы не против постоянно с ним сидеть рядом и подсказывать ему, он непременно воспользуется этим, и тогда уже всю начальную школу будете сидеть с ним рядом и выполнять домашнее задание.
Так что, если вы хотите, научить вашего ребенка был самостоятельным, учите его этому.
